Bezpieczna droga do szkoły
15 września starszy aspirant Szymon Kaźmierczak - policjant Wydziału Ruchu Drogowego KPP w Cieszynie spotkał się z uczniami klas młodszych jak i starszych. Przeprowadził także pogadankę z dziećmi naszej szkolnej filii w Kisielowie.
Uczniowie zaznajomili się z ważnymi informacjami na temat „Bezpiecznej drogi do szkoły”.
W związku z tą akcją przypominamy zgodnie z art. 43 Ustawy prawo o ruchu drogowym, dziecko do 7 roku życia może korzystać z drogi tylko pod opieką osoby co najmniej 10-letniej (nie dotyczy to strefy zamieszkania i drogi przeznaczonej wyłącznie dla pieszych). Bardzo ważnym czynnikiem zwiększającym bezpieczeństwo w ruchu drogowym, jest noszenie elementów odblaskowych. Rodzice, którzy zawożą dzieci do szkoły powinni też pamiętać o obowiązku przewożenia ich w fotelikach ochronnych lub specjalnych siedziskach. Dziecko pod szkołą należy wysadzać z samochodu od strony chodnika lub pobocza, nie zaś od strony jezdni. Dzieci nie posiadające karty rowerowej nie mogą samodzielnie poruszać się po drogach i dojeżdżać tym samym do szkoły na rowerze.
Akcja „Bezpieczna droga do szkoły” jest zatem adresowana zarówno do dzieci jak i do wszystkich dorosłych.
W związku z tą akcją przypominamy zgodnie z art. 43 Ustawy prawo o ruchu drogowym, dziecko do 7 roku życia może korzystać z drogi tylko pod opieką osoby co najmniej 10-letniej (nie dotyczy to strefy zamieszkania i drogi przeznaczonej wyłącznie dla pieszych). Bardzo ważnym czynnikiem zwiększającym bezpieczeństwo w ruchu drogowym, jest noszenie elementów odblaskowych. Rodzice, którzy zawożą dzieci do szkoły powinni też pamiętać o obowiązku przewożenia ich w fotelikach ochronnych lub specjalnych siedziskach. Dziecko pod szkołą należy wysadzać z samochodu od strony chodnika lub pobocza, nie zaś od strony jezdni. Dzieci nie posiadające karty rowerowej nie mogą samodzielnie poruszać się po drogach i dojeżdżać tym samym do szkoły na rowerze.
Akcja „Bezpieczna droga do szkoły” jest zatem adresowana zarówno do dzieci jak i do wszystkich dorosłych.
|
|
|
|
